“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。
A古代教育具有鲜明的阶级性
B古代教育具有鲜明的等级性
C古代教育脱离生产劳动
D古代教育形式简单
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正确答案
孔子处于奴隶制社会末期,在奴隶社会,教育已经从社会活动中分化出来,成为独立的形态。这一时期教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。
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解析同上
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“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。A古代教育具有鲜明的阶级性B古代教育具有鲜明的等级性C古代教育脱离生产劳动D古代教育形
广东华图教育 | 2022-11-25 18:06
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“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。
A古代教育具有鲜明的阶级性
B古代教育具有鲜明的等级性
C古代教育脱离生产劳动
D古代教育形式简单
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正确答案
孔子处于奴隶制社会末期,在奴隶社会,教育已经从社会活动中分化出来,成为独立的形态。这一时期教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。
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解析同上
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