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1.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )。
A.5-9
B.7-9
C.5-7
D.9-11
【答案】A
【解析】心理学，记忆。短时记忆的容量是7±2个组块，即5到9。故答案选A。
2.在教学过程中，教师利用现有教学条件，根据教学目标和内容，选择和运用具体的教学方式、方法的指导思想与教学行为，称之为( )。
A.教学策略
B.教学方法
C.教学目标
D.教学目的
【答案】A
【解析】此题考查的是教学策略概念，教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。教学方法，包括教师教的方法和学生学的方法，是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。由此可见，教学策略包含教学方法，教学方法是教学策略的构成要素。故答案选A。
3.下面情绪状态中，持续时间较长，表现较为稳定的情绪状态是( )。
A.心态
B.心境
C.激情
D.应激
【答案】B
【解析】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。故答案选B。
4.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱行为，这是由学生的( )决定的。
A.人身自由权
B.隐私权
C.人格尊严权
D.荣誉权
【答案】C
【解析】人格尊严权是公民的一项基本权利，《中华人民共和国宪法》第三十八条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故答案选C。
5.梁老师向民间艺人学习剪纸，并将剪纸融入到美术课的教学中，这种做法体现了梁老师( )。
A.课程开发意识
B.校本教研意识
C.长善救失意识
D.随机应变意识
【答案】A
【解析】课程开发是指与课程相关，开发了新的课程内容，和内容密切相关。校本教研是指与教学相关，课程内容不变，或者说和内容关系不大。校本教研偏重教育研究，只不过是在学校里、老师参与其中的，为了解决教学中的实际问题、改进教学而进行的。题干中梁老师的行为正体现了其课程开发意识。故答案选A。
6.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是( )。
A.图式、运算、同化、顺应
B.图式、成熟、同化、平衡
C.图式、同化、运算、成熟
D.图式、同化、顺应、平衡
【答案】D
【解析】皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是图式、同化、顺应、平衡。故答案选D。
7.终身教育概念的正式提出是在( )。
A.18世纪
B.中世纪
C.19世纪
D.20世纪
【答案】D
【解析】“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出。故答案选D。
8.在教育过程中，老师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
【答案】C
【解析】教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件做出迅速灵敏的反应，所以体现教师劳动的创造性。故答案选C。
9.明确规定教育为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人，体现了教育目的对教育活动的( )。
A.定向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.指导功能
【答案】A
【解析】题干选项都属于教育目的的功能，其中教育目的的导向功能是指教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。题干中教育目的明确规定了教育为谁服务，为教育活动指出了方向，体现出教育目的的导向功能，也叫定向功能。故本题选A。
10.税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施( )。
A.义务教育
B.基础教育
C.学前教育
D.初等教育
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第五十八条规定：税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定，可以决定开征用于教育的地方附加费，专款专用。故本题选A。
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